Search This Blog


Trilogi Schoolaholic Princess: The Miracle Boys, Romansa Singapura, Simfoni Cinta
Lilypie Next Birthday Ticker

Thursday, October 16, 2008

Selesai

Phew, akhirnya Senin kemarin aku selesai nulis duology ini. Sekarang lagi direview adik2ku... Terus mesti cari penerbit hehe. Capek banget tapi, kantor sibuk (extreme workload). Just wish, next year, I would be away from all of this crazy Excel... n enjoying myself in the autumn of a foreign country!

Personally, I like the second part (Obsesi & Deja vu) coz it's really fun... Kocak karena inspirasinya adik2ku yang lucu2... Jadi sampai dikomentari, mesti pasang disclaimer: kalau ada kesamaan nama dan peristiwa memang disengaja dan bukan merupakan karya fiksi belaka. LOL. My sisters said, they never think that our daily life is so dramatic, comedy! Bagi mereka udah gak lucu lagi karena memang bener2 kejadian mereka hahaha... kalau orang luar baru bakal ketawa, tapi mereka udah tau itu ceritanya...

I re-read, the first part itu agak2 memilukan hati haha. Idenya sih bener2 comot sana sini (kebanyakan nonton pelem romantis pastinya waktu part Memory & Destiny). Terus hantunya dokter super (kebanyakan nonton Grey's Anatomy n Criminal Mind), jadi ada adegan yang "hebat" menurut adikku. Terus adegan menyogok calon mertua yang bisa2 jadi berbahaya (betul juga, karena anaknya gastroenterologis lagi lupa ingatan -- ini pertama aku gak sadar bahwa logic check-ku udah bener hihihi, bangga thd diri sendiri).

Oh well, actually I do hope our family doc yang gastroenterologist read these series, especially the "banana" part HAHAHA. I never tell him what my sisters actually think about his "banana" theory... (yang lagi makan, lebih baik jangan baca).

Permisi, Om... eh Tante ;) *buat adikku yang paling tidak narsis*

No comments:

...........................................................................................
Memory & Destiny Hak cipta © 2010-2012 oleh Yunisa. Hak cipta dilindungi oleh Undang-Undang.

Copyright © 2010-2012 by Yunisa. All rights reserved.
...........................................................................................